;
Create relationships to each student

Vejledning i relationsoverblik

Start med at downloade og printe følgende dokumenter:

Individuelt relationsoverblik
(én til hver)

Fælles relationsoverblik
(en enkelt)

Handleplan
(en enkelt)

Når du har printet dokumenterne ovenfor, er du klar til at gå igang.
Du vil blive guidet igennem følgende punkter:

  1. Definitioner på relationerne
  2. Individuelt relationsoverblik
  3. Fælles relationsoverblik i teamet
  4. Handleplan

1. Definitioner på relationerne

En udfordrende relation

  1. De elever som du har en dårlig eller konfliktfyldt kontakt til. 
  2. De elever som påvirker dit humør i en negativ retning.
  3. Du har ofte kontakt med eleven – og ofte på baggrund af en konflikt el.lign..

En svag relation

  1. De elever som du har en ringe kontakt til. 
  2. De elever som ikke af sig selv opsøger dig - også selv om de har behov for kontakt til en voksen.
  3. Du har meget sjældent en-til-en-kontakt med eleven.

En middelgod relation

  1. De elever som du oplever at have en OK og ikke-konfliktfyldt kontakt med, men hvor der stadig mangler det sidste.
  2. De elever som du overvejende kommunikerer positivt med.
  3. Du har måske kun sporadisk en-til-en-kontakt med eleven.

En stærk relation

  1. De elever som du oplever at have en god og ikke-konfliktfyldt kontakt med.
  2. De elever som selv opsøger dig, når de har behov for voksenkontakt.
  3. Du har ofte kontakt med eleven - og ofte på baggrund af noget positivt eller konstruktivt.

En tom relation

  1. De elever som du ikke helt kan beskrive din relation til. Måske fordi de ikke gør sig bemærket eller opsøger voksenkontakt.
  2. Du har svært ved at afgøre, om relationen er god eller dårlig.
  3. Du har aldrig en-til-en-kontakt med eleven.

2. Individuelt relationsoverblik

Tag udgangspunkt i definitionerne. Placér hver især eleverne i den kategori, som I mener er kendetegnende for jeres individuelle relation til eleven.


3. Fælles relationsoverblik i teamet

Nu samler I jeres vurderinger i et overblik ved at indsætte jeres initialer ud for hver elev og den relation, som I vurderer at have.

Mønsteret i den samlede mængde relationer vil klæde jer på til at diskutere, hvor I skal lægge jeres fokus for relationsarbejdet i teamet i den kommende periode.


4. Handleplan

Til sidst konkretiserer I, hvad I vil gøre i den kommende periode for at styrke relationsarbejdet til de elever, som I vælger at have fokus på.

Rigtig god arbejdslyst!